“阅读点亮童年”活动方案
永庆乡中心学校教导处
一、指导思想：
“书犹药也，读之可以医愚”，阅读能力是中小学生应该具备的最基本能力。通过浏览、阅读乃至精读，在一系列的过程中受到熏陶和感染，产生具有特色的想法，丰富学生的思想世界。潜移默化地提高文化和道德素质，增强学生品读经典作品的能力。
二、活动意义：
1.培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。
2.了解国内外经典作品，接受人文精神熏陶。
3.提高孩子的阅读欣赏能力和分析文学作品的能力。
三、活动内容：
1、评委人员：胡学忠校长，张增军书记，解素娟主任，张冲主任，王雪主席，兰玉老师，关思远老师（暂定） 。
2、参赛对象：四、五、七、八年级以班级为单位参加朗诵比赛。鼓励教师与学生同台诵读，参赛项目参与人数以多人为宜（）。
3、参赛内容：国内外经典作品（节选或全篇皆可）。
4、比赛形式：
（1）活动开始，由一名同学对朗读的作品进行介绍和解读（剖析人物心理、时代背景、故事梗概），时间在3分钟左右。
（2）以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。阅读环节控制在时间5分钟左右。
5、比赛时间：初步定于2017年6月中旬
6、比赛地点：四楼多媒体教室
四、评比奖励办法：
1、邀请学校领导及相关学生组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。
2、根据比赛情况评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，以总分累加排名。分别设立两个段：（1）四、五年级一个段，评出一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。（2）七、八年级一个段，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。
五、活动流程：
（一）主持人致词、介绍评分细则及评委团
（二）诵读展示
（三）评奖
（四）领导讲话
（五）颁奖
六、比赛要求及评分标准：
（总分100分）
1.内容 20分 ：所选内容为国内外经典作品（具有积极意义）等（优：20分；中：16分；差：12分）。
2.作品介绍20分
A时代背景介绍完整，人物心理剖析到位。（优：10分；中：8分；差：6分）
B故事梗概叙述清晰、具体。（优：10分；中：8分；差：6分）
3.语音 20分：
A.普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利
度、咬字、声调。（优：10分；中：8分；差：6分）
B.能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。（优：10分；中：8分；差：6分）
4.精神面貌 10分
精神面貌、造型、道具、台风等。（优：10分；中：8分；差：6分）
5.技巧 20分
A朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10分；中：8分；差：6分）
B参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（优：10分；中：8分；差：6分）
6.创新 10分
配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵，表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗诵形式富有创意。（优：10分；中：8分；差：6分）
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