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校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养社会主义建设人才具有深远的意义。建校之初，我校确立了“建设文化书香校园，营造和谐人文环境，传承、发展、创新工作，引领学生成长，为成功人生奠基，全面办好九年一贯制学校”的办学理念，经过多年的校园文化建设与积淀，校园美了，文化浓了，促进了学校管理水平和教育教学质量的提高。

一、注重校园文化建设，创建和谐的校园文化环境

校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时也是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。它不仅有助于学生的学习和健康，而且在潜移默化中能提高学生对美的感知能力，对学生的发展起着不可估量的作用。基于上述认识我校着力打造良好校园文化氛围，努力创设一个环境优美，校风积极向上，学生自主发展，富有文化韵味的校园。多年来，我校注重积淀校园文化建设工作，在建设中不断完善不断提高，以营造浓郁氛围。在教学楼的每个楼层都精心设计了不同的教育内容，一楼以师生风采、《弟子规》、学生日常行为教育为主，二楼以少年宫文化背景墙、校长寄语、安全知识教育为主，三楼以荣誉墙、书法知识作品为主，四楼以《三字经》教育、师德师风建设为主。同时在各楼层走廊、楼梯两侧墙上悬挂着“中外名人名家画像、警示语、温馨提示语”等文化作品，图文并茂，时时吸引着师生观赏；精心设计了以学生日常行为习惯养成为主题的楼梯文化，每一阶楼梯都是一种“无声之教”，对师生有着潜移默化的影响作用，同时加强了班级文化建设、各室的文化建设。此外，我校根据学校的地理环境精心设计，合理布局，设置了各个功能区和绿化带，绿化以针叶树种为主，充分实施了绿化美化工作，师生在这美好和谐的环境中学习、工作和生活，自然是身心愉悦，倍感舒适。

二、积极开展校园文化活动，努力打造文化书香校园

校园美了，文化味浓了，校园内处处呈现着文化的气息。

结合校园文化我校积极开展了“四个一”活动：即读一本好书、讲一个道德故事、写一篇读书笔记、参加一次读书心得交流会等。在师生中我们积极倡导“与书为伴”的思想，提出“书香致远”的口号激励师生读书，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。而在学生中，则以养成爱读书、多读书、读好书的习惯，提高学生的鉴赏能力、阅读能力、理解能力，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生从小把读书当作生活的—种习惯、一种享受，使其健康全面发展。基于这一认识，我校每个班级每周在地方课中开设了一节阅读课，在班主任伴读下读书，在任课教师的伴读下读书。通过建设书香校园，组织各班级争创“书香”班级，组织学生发动家长争创“书香家庭”（亲子伴读）等项活动。为了使书香校园的阅读活动不断丰富、充实、深入，我们组织学生开展“经典诵读”、“讲故事”、“阅读一本书”等活动，开展了读书班级评比和读书王评比活动，极大地丰富了学生的课余生活。在书香校园文化建设中，我们所开展的阅读活动既是对创建校园文化的有力保证，又是学校走向内涵发展的有力措施，也是创建和谐校园策略的升华。

同时我校每年都组织开展一次的校园艺术节活动，组织开展“走进校园文化”系列活动和走进校园文化主题班队会活动，如评选读书王、学唱校歌、知识竞赛等，通过系列活动丰富了校园文化生活，陶冶了学生的情操，净化了学生们的心灵，促进了学生全面发展。

三、以校园文化活动为载体，打造德育教育特色

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。我校在以下几个方面做了有效地尝试：

一是主题活动唱主角。学校在学期计划中安排主题活动内容，各年级都按照活动内容积极开展教育工作，作为校长也要深入到班级了解教育活动开展情况，促进了德育活动的开展。    

二是养成教育为主旨。我校把—个学年八个月分别确定为八个活动主题即：热爱祖国宣传月、服务人民宣传月、崇尚科学宣传月、辛勤劳动宣传月、团结互助宣传月、诚实守信宣传月、遵纪守法宣传月．消防安全宣传月”。结合这些主题开拓性地开展工作，把荣辱教育与养成教育结合起来，通过讲故事、辩论会、演讲、表演等形式多样的活动，使学生的行为规范得以内化、情操得以陶冶、品德得以升华，实现着养成教育的不断创新和深化。

三是科技活动讲特色。我校在科技活动中做到普及与提高相结合，课堂与课外相互补充，少年宫活动为主线，努力为学生参加科技活动创造良好的环境，促进学生素质的全面提高。

四是环保教育活动重实效，我校创建州级绿色学校以来，始终坚持开展着形式多样的活动，让学生了解保护生态环境常识，掌握一些环保技能。学校组织开展了以“节约能源，从我做起”为主题的节能宣传周活动，培养学生“人人讲节约、事事讲节约、处处讲节约”的良好风尚，使节约能源、反对浪费真正成为师生每个人的自觉行动。开展了“节约能源，保护环境，做保护地球小主人”主题教育活动，开展了保护家乡母亲河—大沙河活动等，通过这些活动的开展，极大的增强了师生的环保意识。

四、树立书香校园文化精神，培养校园文化个性, 促进校园文化的形成

校园文化精神是校园文化的灵魂，是形成办学特色的前提。良好的校园文化精神具有催人奋发向上，积极进取、开拓创新的教育作用。我们在努力实现着校园环境：绿化、美化、净化，教学设施达到：标准化、数字化、人文化；实现着：教师队伍思想素质高、创新意识强、业务能力精，努力打造一批科研型、学者型的名师；实现着：学生素质达到爱祖国、怀大志、守诚信、会感恩、爱科学、善求知、有特长、能创新、爱运动、健体魄、广心胸、有朝气的目标。

通过个性化的办学思想，为打造出高层次高质量的现代化学校奠定基础，为学校的发展形成巨大的精神动力，激励和鞭策师生健康成长。几年来，学校的教育教学质量不断提升，校园文化建设得以健康发展，这与学校长期建树明确的校园文化精神是分不开的。

五、校园文化建设中不足及今后的想法

我校的校园文化建设主要存在以下不足：校园文化建设虽有亮点但整体建设缺乏高质量高标准；凸显班级文化建设的质量还不是很高,文化氛围还不是很浓，亮点少;校园文化精神的深化教育工作还没有形成系列的经验等。

在今后的工作中将采取以下措施加强校园文化建设工作：学习先进学校的文化建设先进经验，取长补短，创造性地开展我校的校园文化建设工作；有计划、分年度、高质量地加强校园文化建设工作；积极开展好各项校园文化教育活动，及时总结好校园文化精神；把校园文化建设同学校管理工作、教育教学工作有机地结合起来，真正发挥好教育作用，实现最大的价值。

总之，和谐校园的不光有美丽的景色，还有着丰富的人文环境和深厚的文化底蕴。它是校园灵魂所在，无形于教育教学之中，潜移默化地对教师的教育活动，学生的学习、思维以及师生的人生观、世界观、价值观都有着深刻的影响，因此“注重校园文化建设，打造文化书香校园”将是我校永远追求的目标。

加强校园文化建设 打造文化书香校园.zip