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师德反思

永庆乡中心学校  郭培杰

    前一段时间，在教研组长的组织下，我们组进行了师德反思座谈会，我对师德有了深刻的认识，为了能在师德修养方面有所突破，现结合自己在教育教学中的师德方面进行反思。

一、在师德修养方面存在的不足：

1、满足于现状，缺乏奋发精力，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。

2、关爱学生不深。如罚站、罚写作业等。

3、缺乏耐心。对后进生的教育经过多次努力效果不明显时，缺乏持久的耐心。

4、言行举止有不完全适合学生的状况存在。

5、主人翁意识和职责心淡化。表现为：激情不大、消极应付，安逸思想。

6、课堂上有欠缺规范的问题。

7、教育手段更新运用欠缺。表现为现有现代媒体运用不够、课堂教学无活力死板教条。

8、不和谐情绪带入课堂。表现有牢骚多、个人不满情绪。

二、今后努力的方向：

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，用心与他们构建一个和谐的师生关系。关爱每一个学生，应尽职尽责教育学生进步。

2、时刻要求自我“育人先做人，正人先正己”，要求别人做的，自我首先要做到。

3、以身作则，要以自我的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、厚爱学困生。因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不用羞辱岐视性的语言批评学困生。

5、尊重学生。对学生上课迟到不能罚站或不准进教室。对在课堂上违纪的学生作出妥善的处理，不能把罚站或其他惩罚性的方法作为教育学生的手段。对未能及时完成作业的学生，不能叫出教室书写或到办公室站着书写。学生之间发生纠纷，要和言悦色认真查明事情原委，妥善作好调解工作，不能不问青红皂白，个人好恶随意呵责。对违纪学生不能布置惩罚性的作业或安排惩罚性的活动。　　　

6、爱岗敬业，教书育人

 勤勤恳恳，不断地钻研学习，不断地完善自我，把教书育人作为自我的天职，做到在教书中全面提升自我的素质，在育人中不断净化自我的灵魂。以德服人，以身立教。

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